三个彩灯循环点亮程序_单片机与接口技术线上教学案例节日彩灯设计 贾婷

《单片机与接口技术》线上教学案例

-----节日彩灯设计

 ——贾婷

课程采用项目教学方式，以项目为牵引，讲授所需硬件原理并编程实现项目要求，实现软硬件结合，理实融合，培养应用型人才。

1.课程团队共同研讨在线授课方案

团队成员从教学内容，到教学方法、手段，不断的经验分享，研讨创新。

2.    课前教学资料的准备

3.线上教学的互动

(1)MOOC提高课堂互动的效率。

5-10分一个课堂环节，吸引学生注意力。

发布课堂练习题并实现一分钟统计正确率，并针对问题实时讲解。

问卷帮助老师掌握同学对知识点的理解程度。

讨论区学生针对相同的论题，各抒己见。

(2)QQ群电话视频分享桌面

    同学既能看到老师的PPT，又能听到老师的讲解，还可跟着老师一步一步操作，避免了实际课堂后排同学看不清老师操作的弊端。

(3)课前录制实操视频

课前对重点难点及实操过程录制视频，以供同学课后复习。

4. 线上教学的设计

首先课前开启MOOC平台签到，课程中间穿插MOOC互动，让学生时刻保持紧张的学习状态。

一、新课导入(师生互动)

通过课程思政及节日彩灯的案例引入本节课内容。

二、项目任务介绍

单片机控制小灯点亮熄灭。

三、项目任务分析

MCU与LED间输入输出关系。

四、项目技术准备(知识点介绍--提出问题启发学生思考共同得出结论)

(1)  GPIO输出功能

(2)  GPIO输出库函数

(3)  初始化配置

单灯闪烁的输出管脚配置。

(4)  C程序语句

延时函数的用法、死循环语句。

五、项目实施(边讲边带领学生操作)

 一盏彩灯闪烁。

六、项目小结

(1) 使用单片机控制端口输出高低电平。

(2) 管脚配置的代码含义。

七、思考题

如何实现单片机控制小灯的闪烁频率。

5课后扩展

布置课后任务，内容包括程序的设计，项目的分析以及扩展学习的知识点。

总之，通过以上多种教学手段相结合，采用课前预习、知识点讲授、课上互动、疑难解答、分析讨论、实际操作、课程小结、课后复习及知识点扩展等多个课堂环节来实现项目教学的项目分析及项目实施，达到理实融合的效果，使学生能够真正的掌握所学的知识。

本期制作：代若含

本期审核：滕达