上海儿童医学中心与上海交通大学心理学院合作开设的"空间与数学学习困难门诊"自10月8日起正式接受预约，目前所有名额都已被预约满。据专家介绍，在已就诊的6位患儿中，家长普遍反映孩子数学成绩不佳，但经评估，只有2位患儿被确认为符合"空间与数学学习困难"的典型症状，主要问题涉及空间障碍和心盲症。其余4位患儿的情况则不符合典型症状。
在这些案例中，甚至有家长希望带着仅2岁的孩子前来就诊，但专家认为，对于尚未到学龄的孩子，家长无需过度焦虑。
学习困难门诊的火爆反映出家长对孩子学习问题的高度重视。学习困难是一个广义的概念，涵盖了由智力问题、感知觉异常、神经功能损害及教育环境不利等因素引起的学习不良综合征。狭义上，它指的是特定的学习障碍，如在听、说、读、写、推理或数学能力上的失调，包括阅读障碍、书写障碍和数学障碍等。
医生指出，学习困难的原因复杂多样，与遗传、家庭环境等因素紧密相关。因此，仅凭学习成绩不佳并不能判断一个孩子是否存在学习困难，需要通过专业检查才能确诊。
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