C语言第四次博客作业--嵌套循环一、PTA实验作业二、同学代码结对互评三、截图本周题目集的PTA提交列表及最后排名。四、本周学习总结

一、PTA实验作业

7-3 编程打印空心字符菱形

1.本题PTA实验结果

2. 设计思路

• （1）定义三个整型变量n,i,j，n代表菱形高度，i和j都为循环变量。定义一个字符型变量c代表起始字母。
• （2）输入起始字母c，菱形高度n。
• （3）若(c=>'A'&&c<='G')&&(n<=10&&n%2!=0))，则正常执行下一条语句；若为非法输入，则不输出。
• （4）先对菱形的上半部分即（n+1)/2部分进行循环。
• （5）i=1。
• （6）j=0。
• （7）输出空格。
• （8）j++，重复步骤7，直到j>=n-i-(n-1)/2，则结束循环。
• （9）输出字符c+i-1。
• （10）若i-1>0，则再输出字符c+i-1。
• （11）输出换行符。
• （12）i++，重复步骤6，直到i>（n+1)/2，则结束循环。
• （13）对菱形的下半部分进行循环。
• （14）i=(n+1)/2-1。
• （15）由于对称，所以输出的格式同上半部分，不同的是此时进行i--，直到i<=0，结束循环。

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• （1）总的就是没观察好整个格式输出的规律，设置的几个判断函数不能完全符合。
  
  
  
• 解决方法：通过多次计算和尝试，改正了函数表达式。

7-5 梅森数

1.本题PTA实验结果

2. 设计思路

• （1）定义五个整数型变量n代表2的最大次方数，i和j代表循环变量。
• （2）输出n。
• （3）若n<2，则输出None。
• （4）若n>=2&&n<20,则进入循环语句。
• （5）i=2。
• （6）y=pow(2,i)-1。
• （7）m=sqrt(y)。
• （8）j=2。
• （9）计算y%j。若！=0，则j++，重复直到j>m，结束循环；若==0直接退出循环，说明y不是素数。
• （10）若j>m，则输出y。
• （11）i++,重复步骤6，直到i>n，结束循环。

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• （1）没有对n的上限做出限制。
  
• 解决办法：添加if(n>=2&&n<20)

7-7 歌唱比赛评分系统

1.本题PTA实验结果

2. 设计思路

• （1）定义八个整数型变量repeat代表做repeat次运算，n代表评委数，i和j为循环变量，grade代表分数，max代表最高分，min代表最低分。定义一个浮点型变量score代表最终得分。
• （2）输出整数repeat。
• （3）j=1。
• （4）total=0。
• （5）输入整数n。
• （6）输入第一个分数grade。
• （7）赋初值，max=min=grade。
• （8）i=1。
• （9）计算total，total=total+grade。
• （10）再输出一个分数grade。
• （11）若grade>max，则max=grade。
• （12）若grade<min，则min=grade。
• （13）i++，重复步骤9，直到i>(n-1)，则结束循环。
• （14）计算total，total=total+grade。
• （15）计算score，score=1.0*(total-max-min)/(n-2)。
• （16）输出score（保留两位小数）。
• （17）j++，重复步骤4，直到j>repeat，则结束循环。

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• （1）没有把所有的步骤放入repeat的循环中。
  
• 解决方法:经过多次审核和询问老师得以解决问题。

二、同学代码结对互评

1.互评同学名称

• 7-3：李于程

2.我的代码、互评同学代码截图

我的代码

#include<stdio.h>
main()
{
 int n,i,j;
 char c;
 scanf("%c %d",&c, &n);
 if((c>='A'&&c<='G')&&(n<=10&&n%2!=0)){
 for(i=1;i<=(n+1)/2;i++)
 {
  for(j=0;j<n-i-(n-1)/2;j++) 
  printf(" ");
  printf("%c",c+i-1);
  for(j=1;j<=2*i-3;j++) 
  printf(" ");
  if(i-1>0) 
  printf("%c",c+i-1);
  printf("n");
 }
 for(i=(n+1)/2-1;i>0;i--)
 {
  for(j=0;j<n-i-(n-1)/2;j++) printf(" ");
  printf("%c",c+i-1);
  for(j=1;j<=2*i-3;j++) 
  printf(" ");
  if(i-1>0) 
  printf("%c",c+i-1);
  printf("n");
 }
 }
 return 0;
}

李某代码

#include<stdio.h>

int main()
{
    int i,h,m,k,l;
    char ch;
    ch=getchar();
    scanf("%d",&h);
    m=(h+1)/2;
    if(m==1){
        for(k=1;k<=m-1;k++){
            printf(" ");
        }
        printf("%c",ch);
    }
    else{
        for(k=1;k<=m-1;k++){
            printf(" ");
        }
        printf("%c",ch);
        printf("n");
        for(i=1;i<=m-1;i++){
            ch=ch+1; 
            for(k=1;k<=m-1-i;k++){
            printf(" ");}
            printf("%c",ch);
            for(k=1;k<=i*2-1;k++){
                printf(" ");}
                printf("%c",ch);
                printf("n");
            }
            for(i=1;i<=m-2;i++){
            ch=ch-1;
            l=(m-2-i+1)*2-1;
            for(k=1;k<=i;k++){
            printf(" ");}
            printf("%c",ch);
            for(k=1;k<=l;k++){
            printf(" ");}
            printf("%c",ch);
            printf("n");
        }
        for(k=1;k<=m-1;k++){
        printf(" ");}
        printf("%c",ch-1);
    }
        return 0;           
    }

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

• 不同：对上下半菱形代码的处理方式不同
• 各自优势：我的上下半代码相似，较为简单易懂。而该同学的代码则从上往下一步一步，较为直观。
• 我更喜欢自己的代码风格，处理对称的方式较为简单。

三、截图本周题目集的PTA提交列表及最后排名。

1.PTA提交列表

2.PTA排名

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

• 我学会了嵌套结构，并利用嵌套循环解决一些简单问题。
• 学会了判断素数的方式。
• 使用嵌套循环结构时，将所有条件都在循环里才算完整。
• 学会了在循环结构中，恰当的使用在break跳出循环。
• 懂得了函数的基本应用，全局变量和局部变量的特征。

2.本周的内容，你还不会什么？

• 写的代码还是无法做到比较简洁
• 容易在循环结构中犯迷糊，不能直接明白各种变量的变换情况。
• void的函数还是不够熟悉。