概述
算法与程序设计(高中教科版)
第一章
如何用计算机解决问题
1.1 计算机解决问题的过程
教学设计
教学目标：
1.知识与技能：让学生了解算法、穷举法、程序设计语言、编写程序和调试程序等概念；让学生知道对现实问题的自然语言的描述，特别是类似程序设计语言的自然语言描述；让学生理解分析问题、设计算法、编写程序、调试程序这一用计算机解决问题的基本步骤，认识其在算法与程序设计中的作用。
2.过程与方法：培养学生发现旧知识的规律、方法和步骤，并把它运用到新知识中去的能力；培养学生调试程序的能力；培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
3.情感态度价值观：通过“韩信点兵”这个富有生动情节的实例和探究、讲授、观摩、交流等环节，让学生体验用计算机解决问题的基本过程。
重点难点：
重点：本节的重点用计算解决问题的过程中的分析问题、设计算法、和上机调试程序等步骤。
难点：用计算机解决问题的过程中的分析问题、设计算法也是本节的难点。
教学方法：任务驱动，小组合作学习。
教学过程：
一、引入：
教师：“在科技发达的今天，我们到处都可以看到计算机的踪影，感受到计算机给学习、生活带来的方便。然而，在惊叹计算机的神奇和享受的欢乐的时候，你是否了解计算解决问题的基本过程？有没有思考过其中的奥妙呢？下面我们先看一个古典的问题：”
学生观看约1分钟的电视剧《汉刘邦》片断，内容大致如下：“韩信是我国西汉初著名的军事家，刘邦得天下&
最后
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