将长方形木框拉成平行四边形_前置作业背景下平行四边形的面积的教学再实践与探索... 这正体现了数学学习和研究的一种重要思想方法—— 我的课堂上主要关注以下3点: 1、利用数方格唤起已有学习经验，并沟通所有平面图形的面积。
回关 《平行四边形的面积》是五年级上册第六单元《多边形的面积》的起始课，是许多教师公开教学青睐的内容。纵观我所听过的关于这节课的教学，一般流程大体如下：第一种：第二种： 以上这两种方式，都是比较经典的教学流程，课堂呈现各有不同，学生的学习热情都很高涨。但总是感觉《平行四边形的面积》内容是孤立的存在。 从单元整体教学的视角来看，对于这样一节经典课例，能否进行全新的尝试，以实现教学新的...
