概述
C语言I博客作业09
这个作业属于哪个课程 | https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?typeId=17327 |
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这个作业要求在哪里 | https://bbs.csdn.net/topics/603700727 |
这个作业的目标 | <学会运用函数解题> |
学号 | <20218590> |
1.1 6-1 统计各位数字之和是5的数
本题要求实现两个函数:一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5;另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数,并计算这些整数的和。
函数接口定义:
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函数is判断number的各位数字之和是否等于5,是则返回1,否则返回0。
函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求(即令is返回1)的整数,并计算这些整数的和。最后按照格式
count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
int main()
{
int a, b;
scanf("%d %d", &a, &b);
if (is(a)) printf("%d is counted.n", a);
if (is(b)) printf("%d is counted.n", b);
count_sum(a, b);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里
1.1.1 代码截图
1.1.2 数据处理
数据表达:在两个函数里面定义了四个int类型的变量i,su,sum,count,且sum和count初始化为0。
数据处理:is函数中利用while语句中实现计算每位数的相加值,再进行if-else判断相加值是否为5,ount-sum函数中利用for循环调用a到b之间的值,进行调用is函数进行判断。
1.1.3 PTA提交列表及说明
题目理解不当,公式写错了;中英文标点符号弄混了。
1.2 6-2 使用函数输出水仙花数
水仙花数是指一个N位正整数(N≥3),它的每个位上的数字的N次幂之和等于它本身。例如:153=1
3
+5
3
+3
3
。 本题要求编写两个函数,一个判断给定整数是否水仙花数,另一个按从小到大的顺序打印出给定区间(m,n)内所有的水仙花数。
函数接口定义:
int narcissistic( int number );
void PrintN( int m, int n );
函数narcissistic判断number是否为水仙花数,是则返回1,否则返回0。
函数PrintN则打印开区间(m, n)内所有的水仙花数,每个数字占一行。题目保证100≤m≤n≤10000。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
int narcissistic( int number );
void PrintN( int m, int n );
int main()
{
int m, n;
scanf("%d %d", &m, &n);
if ( narcissistic(m) ) printf("%d is a narcissistic numbern", m);
PrintN(m, n);
if ( narcissistic(n) ) printf("%d is a narcissistic numbern", n);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
1.2.1 代码截图
1.2.2 数据处理
数据表达:在narcissistic函数里面定义了六个int类型的变量count、sum、i、j、x、a,b,且sum,count都初始化为0,将number的值赋值给a。
数据处理:使用while语句和for循环语句嵌套计算number的位数,将number的各位数的count次方相加,if-else进行判断是否为水仙花数。
1.2.3 PTA提交列表及说明
判断条件出错,将条件m +1<n写成了m<n.
1.3 6-3 使用函数验证哥德巴赫猜想
本题要求实现一个判断素数的简单函数,并利用该函数验证哥德巴赫猜想:任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意:1不是素数,2是素数。
函数接口定义:
int prime( int p );
void Goldbach( int n );
其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回1,否则返回0;函数Goldbach按照格式“n=p+q”输出n的素数分解,其中p≤q均为素数。又因为这样的分解不唯一(例如24可以分解为5+19,还可以分解为7+17),要求必须输出所有解中p最小的解。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int prime( int p );
void Goldbach( int n );
int main()
{
int m, n, i, cnt;
scanf("%d %d", &m, &n);
if ( prime(m) != 0 ) printf("%d is a prime numbern", m);
if ( m < 6 ) m = 6;
if ( m%2 ) m++;
cnt = 0;
for( i=m; i<=n; i+=2 ) {
Goldbach(i);
cnt++;
if ( cnt%5 ) printf(", ");
else printf("n");
}
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
1.3.1 代码截图
1.3.2 数据处理
数据表达:定义两个int类型的变量 i,a,count,且count初始化值为0.
数据处理:运用了if-else语句和for循环语句进行条件判断和求值。
1.3.3 PTA提交列表及说明
部分公式符号弄错了。
1.4 6-4 使用函数求素数和
使用函数求素数和
prime§, 其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回True,否则返回False. PrimeSum(m,n),函数PrimeSum返回区间[m, n]内所有素数的和。题目保证用户传入的参数1<=m<n。
函数接口定义:
在这里描述函数接口:
prime§,返回True表示p是素数,返回False表示p不是素数
PrimeSum(m,n),函数返回素数和
裁判测试程序样例:
/* 请在这里填写答案 */
m,n=input().split()
m=int(m)
n=int(n)
print(PrimeSum(m,n))
1.4.1 代码截图
1.4.2 数据处理
数据表达:定义了一个int类型的变量 num
数据处理:运用了if语句和for循环语句。
1.4.3 PTA提交列表及说明
通过上网百度找到了Python相关的知识点,再根据相似的题型得出思路解题。
2. 本章学习总结
2.1 学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
---|---|---|---|---|
12/6-12/12 | 10h | 220 | 计算机网络功能和信息在计算机网络的传送过程 | 运用函数求题目,2.3学习感悟 |
2.2 累积代码行和博客字数
2.3学习感悟
在课余时间要多花时间学习c语言和Python,多练题看懂题意,记住错误过的点和与之更正后的点,吸取教训,从中学会解题技巧。
最后
以上就是愤怒河马为你收集整理的C语言I博客作业09的全部内容,希望文章能够帮你解决C语言I博客作业09所遇到的程序开发问题。
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