计算机系老师带教记录册,学业导师指导记录

篇一：化学化工学院学业导师指导学生情况记录表

说明：1该表需参与学生本人签字；2交流要点记录，只需在归纳的基础上简要记录交流的情况；3该表每学期最后1周归档时一并返回，以便学院存档及汇总。

说明：1该表需参与学生本人签字；2交流要点记录，只需在归纳的基础上简要记录交流的情况；3该表每学期最后1周归档时一并返回，以便学院存档及汇总。

说明：1该表需参与学生本人签字；2交流要点记录，只需在归纳的基础上简要记录交流的情况；3该表每学期最后1周归档时一并返回，以便学院存档及汇总。

篇二：导师指导记录表

中国传媒大学

研究生培养指导记录单

(2015-2016学年第__学期)

培养单位：__________________

专业：__________________

姓名：__________________

学号：__________________

导师(组)：_______________

培养层次：硕士□ 博士□

中国传媒大学研究生院

2013年9月

中国传媒大学研究生培养指导记录及相关说明

记录单下载处: http://peiyang.cuc.edu.cn

使用指南

1. 根据《中国传媒大学关于硕士研究生指导教师工作的暂行规定》第十二条及《中国传媒大学关于博士研究生指导教师工作的暂行规定》第十七条，指导教师对研究生学习的指导和检查，每两周至少一次，适用各层次所有研究生的培养，特制定《中国传媒大学研究生培养指导记录单》。

2. 填写《中国传媒大学研究生培养指导记录单》的主要目的是： ? 通过以下途径，提供研究生培养进程相关记录：

o 关注培养进程和变化

o 提供成就记录

o 记录指导过程、要点

o 确定并解决问题

?

?

?

?

?

? 帮助导师和学生了解讨论概要，并跟踪培养进程(每次指导交流前，要确定上次目标的完成情况)。 帮助导师评价其指导工作的质量和成效。 帮助学校评估研究生培养整体条件的质量和标准。 帮助学校监督每个学生的学术研究进程。 为学生提供记录其学习评价的机会，根据提交论文的既定时间评估自己的学业进程。 记录困难和问题，例如，意见不一，未能完成既定任务，警告(正式及非正式)和投诉等。

《中国传媒大学研究生培养指导记录单》供所有培养单位使用，导师和学生应共同参与，双方签字。每次应当填写完整的《中国传媒大学研究生培养指导记录单》，原件交由研究生教学秘书转所属专业指导小组组长审阅并存档，复印件由导师和学生分别保存。

3. 指导教师在指导过程中应认真填写《中国传媒大学研究生培养指导记录单》。

4. 对某些学科来说，导师与学生之间的非正式的日常联系是十分常见的。本表格并不涉及这种非正式的联系和交流，但一切正式指导交流情况都应当记录在本表格上。

5. 当指导行为通过电话或电子邮件完成时，导师应当总结这些指导交流的概要，

根据实情填写本表，明确记录行动计划和时间安排。导师应当告知学生记录内容并获得学生对记录信息的认可。此后，导师需以信件或电子邮件方式将记录发给学生保存。

6. 必要时，导师填写《中国传媒大学研究生培养指导问题报表》。

7. 《中国传媒大学研究生培养指导记录单》是我校研究生培养及研究生专业建设的重要参考，由于各专业的特点不一，各专业可根据本专业需要修改此记录单，或使用其他更好的记录方式。

《中国传媒大学研究生培养指导记录单》

附页：

篇三：本科生学业导师指导情况表(学生)

计算机学院、国家保密学院本科生学业导师指导情况表(学生)

2014—2015学年第一学期

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