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计算机教改论文4000字(一)：行动导向模式在高校计算机教改中的实践探析论文

摘要：步入信息化时代之后，信息技术得到发展，互联网成为人们生活中必不可少的内容，社会对于计算机专业人才有了更高的要求。高校能够对于人才进行培养，为社会的发展提供支持。但是，目前高校的计算机专业教学中存在着一定的问题，无法满足新时代的需求。为此，高校应该充分发挥行动导向模式的作用开展计算机教学改革，提升教学质量，增强教学效果，提升学生的专业素养，为学生的全面发展提供支持。

关键词：行动导向；高校；计算机；教学改革；实践；探析

中图分类号：G642文献标识码：A

随着我国经济水平的提升，互联网和各行各业的发展有了密不可分的联系，各大企业越发的需要实践能力较强的计算机专业人才。而从现实情况来进行分析，可以发现在对于计算机专业进行教学改革时，会受到一些因素的影响，导致改革效果达不到预期，为了满足社会发展的需要，行动导向这一教学模式顺势而生，可以在提高学生专业知识的同时对于学生的实践能力进行培养。

1行动导向模式

行动导向是第三产业不断发展背景下形成的，重视锻炼学生的实践能力，提升学生的专业水平，目的是使学生成为一个综合素质较强的专业人才。行动导向对于现代教学有着至关重要的作用，不但能够满足市场的需求，还可以为社会的发展提供支持。总的来说行动导向就是立足于实践，为学生提供更多可以进行实际操作的机会，让学生在操作的过程中了解并加深对于有关知识的印象，正确地认识自己，并熟练的对于计算机相关的知识进行运用的一种教学模式[1]。采用这一模式，能够让学生的思维能力和动手能力得到提升，提高教学的效果，实现教学目标，推动学生的發展。行动导向模式有以下几个特征：第一，和之前所采用的传统教学模式相比较，行动导向模式更加地重视学生的主体地位，使学生在学习时能够从被动变得更加主动，在这一教学模式下，老师起辅助作用，能够更好地解决学生在学习过程中出现的问题，提升学生的学习效率。第二，应用行动导向这一模式进行教学，能够了解不同学生的实际学习情况，并根据这一情况，合理的规划教学方案，使课堂教学更加的高效。第三，行动导向模式更加地注重学生是否有足够的能力运用所学的知识进行实际操作并且行动导向模式可以进行量化。

2高校计算机教学现状

2.1教学观念落后

在传统落后的教学观念指导下，目前大部分高校所开展的计算机教学依旧将老师作为教学的主体，学生作为教学的参与者，非常的被动，一味地听从老师的吩咐，没有自主思考的空间，对于计算机学习兴致缺缺，课堂效率比较低。除此之外，在开展计算机教学时，由于部分教师并没有认识到计算机教学的重要性，在教学时对于所使用的计算机设施并不了解，在进行讲解的过程中难免会有些遗漏，导致学生所了解的知识比较片面，不愿意主动的进行学习，课堂教学效果并不理想。

2.2教学模式需要进行 创新

当前，我国大部分高校在开展计算机教学时，依然将传统的教学模式作为主导，无法适应时代变化的需要，所使用的设施设备和教材都比较的落后，需要进行创新。第一，近些年来随着我国经济水平的提升，人们越发重视教育的发展，高校的数量和规模都得到了较大的提升[2]。但是，一些先进的技术设施数量比较少，无法满足诸多高校对于计算机专业的教学需要，我国大部分高校依然只能选择使用比较落后的计算机，教学效果和质量比较差。第二，我国部分高校存在历史较为久远，部分教师在进行教学时仍然会受到传统教学模式的限制，在教学的过程中更加地重视对于学生的理论教育，并借助于多媒体等开展了理论知识的教学，却不重视学生的实践操作，导致学生的实践水平不足，高校的整体计算机专业教学效果得不到提升。第三，高校中的大部分学生自主学习能力比较差，在这种情况下，教师要求学生进行复习，只会让学生对于计算机基础学习丧失兴趣，不利于学生自主学习能力的提升。为此，教师应该尽可能地丰富教学方法，使学生对于计算机学习产生兴趣，更加主动的进行学习，提升其自主学习能力，使计算机基础技术教学更加的高效。

2.3教学效率比较低

部分高校仍然受到传统观念的影响，在进行计算机教学的过程中，学生的主体地位得不到体现，对于学习的主动性不强，学习效率得不到提升。除此之外，在进行计算机教学时，所使用的设施设备没有及时地进行更新换代，即便是开展了计算机实践教学，学生也无法系统地掌握所有操作要点，这导致学生所学习的知识存在着片面性，教学效率始终得不到提升。

3将行动导向模式应用到高校计算机教改实践中的作用

将行动导向模式应用到高校计算机教改实践之中，能够为计算机基础技术教学改革提供思路，使传统的教师作为主体教学转变为学生是学习的主体。能够使学生在自主搜集资料和同学进行沟通、交流的过程中，构建更加全面的知识体系，提升学生自主学习的能力，