疫情防控背景下在线课程教学满意度影响因素分析与对策探讨-以电子商务及法律专业为例
摘要由于大学生对在线教育的接受度提高，在线教育平台相继出现。在线教育平台除了专业性高，市场区隔极为明显，能帮助使用者寻找到更即时、完整的课程数据、考试预测、成绩信息、教研报告等外，很多网站都有线上教学与互动的功能。近年来在评估信息系统是否成功时，常以持续使用意愿作为网站汇聚人气、提升使用者黏着度的课题，持续使用意愿已经是影响网站能否永续经营的重要关键。本研究基于期望确认理论（Expectation Confirmation Theory）为理论基础，在感知有用、确认因素基础上，加入信息品质（In
