计算机音乐制作专业大纲,电脑音乐制作教学大纲1.doc

电脑音乐制作教学大纲1

《电脑音乐制作》教学大纲

一、课程说明

课程编号：660209

学分：4

总学时：48

课程开设院(系)： 音乐系

适用专业：音乐教育、音乐表演

前期课程：《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《曲式与作品分析》、《即兴伴奏》、《歌曲作法》等。

二、教学性质和任务

课程性质： 本课程是学生必修的一门Band in a box、作曲软件——Cakewalk sonar 8及掌握数字音频、录音技术---Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、 “从音响效果到音响产品”知识和要领，为将来从事音乐行业奠定坚实的专业基础。

三、课程教学目标

(一)知识(二)Band in a box、作曲软件——Cakewalk sonar 8及掌握数字音频、录音技术---Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、 “从音响效果到音响产品”知识和能力。

四、教学方法

采取课堂教学与学生实际操作紧密结合、利用具体练习过程，分阶段、有易到难的形式，通过演示、讲解、示范、点评、作品练习等方法开展教学。

五、考核方法

考试内容：1)开卷：为规定、自选歌曲创作的MIDI伴奏音乐与人声录制片段各一首；乐谱排版。

2)闭卷：给音频素材加以编辑、效果处理，并分别转成Mp3,Wave等格式的音频文件；音乐风格编曲等。

考试用百分制记分。(60分为及格，76-85分为良好，86-95分为优秀；平时成绩占50%，期终考试成绩占50%)

六、理论教学内容和要求

第一章 MIDI制作基础——电脑音乐制作系统

教学要求：

了解简单的电脑音乐制作系统的建立。使学生了解简单的电脑音乐制作系统、音乐品质的提高的方法、专业电脑音乐制作系统、录音室配置方案。

教学内容：

第一节 简单的电脑音乐制作系统

1. MIDI输入设备

2. 声音的输入设备

3 . MIDI和音频的处理设备

4. MIDI音源器

5. 输出设备

第二节 音乐品质的提高

第三节 专业电脑音乐制作系统

1. 专业音频工作站(声卡)

2. 电容录音话筒

3. 监听音箱

4. 数字乐器

第二章 录音室配置方案

第一节 电脑硬件配置的选择

第二节 配置方案

1. 经济实用型

2. 功能完备型配置方案

考核要求：电脑音乐制作系统的组成及各部分作用。

思考题(作业)：电脑音乐制作系统的组成及基本连接。

教学重点与难点：

音乐品质的提高的方法、专业电脑音乐制作系统、录音室配置方案。

教学时数：2

第二章 MIDI制作技术

教学目的：使学生了解电脑音乐及MIDI的由来、MIDI音乐系统的特点、通过乐曲制作实例了解作曲软件Cakewalk/SONAR，并熟悉Cakewalk sonar 8 的工作窗口、熟悉使用自动伴奏软件——Band in a box等。

基本要求：通过实例了解作曲软件Cakewalk/SONAR，并熟悉Cakewalk sonar 8的工作窗口。

重点与难点：Cakewalk sonar 8的工作窗口。

教学内容：

第二篇MIDI制作技术

第一章 初步认识电脑音乐

第一节 电脑音乐及MIDI的由来

MIDI信息与MIDI标准

MIDI音乐系统的特点

第二章 作曲软件Cakewalk/SONAR

认识Cakewalk/SONAR

乐曲制作实例

1.准备工作

2.乐曲实例

Cakewalk的工作窗口

1. 钢琴卷帘窗

2. 事件列表窗

3. 五线谱窗

4. 速度窗

5、节拍/调号窗

6. 音频窗

7. 系统信息窗

第四节 其他MIDI制作平台及插件介绍及应用

第三章 自动作曲软件

第一节 自动伴奏软件——Band in a box

1. 软件介绍

2. 软件的基本功能

3.Band in a box的使用方法

智能作曲软件——TT作曲家

1. 软件介绍

2. TT作曲家应用程序窗口的组成

3. 软件的基本操作

考核要求：为歌曲进行MIDI音乐制作。

思考题(作业)：MIDI信息与MIDI标准？Cakewalk的工作窗口及作用。

第三章 录音制作

教学目的：利用Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、 “从音响效果到音响产品”知识和能力，使学生认识并掌握此软件的基础录音操作、常用工具、后期制作中效果器的使用方法。

基本要求：Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 的基础录音操作、常用工具的使用。

重点与难点：后期制作中效果器的使用方法。

教学内容：

第三篇