计算机网络安全说课稿,7.1 计算机网络的安全问题说课稿【一等奖】

用Ghost软件备份、还原操作系统

教学设计方案

课程名称

课题

计算机组装与维护

用Ghost软件备份、还原操作系统

教学章节

计划学时

Windows的系统优化

二课时

学情分析

教学对象

教学对象是中职一年级计算机应用专业的学生

这个阶段的学生通过学习《计算机应用基础》，掌握了计算机的基本知识，对计算机软硬件有了新的更深入学习需求，他们具有学习基础

自主学习和自主探究的能力。对学习好计算机维护，维护好自己的电脑具有浓厚的学习兴趣。

学生通过对系统软件的安装和系统性能的优化，学生技能基础和学习状态

个性差异较大，学生层次不一致。对系统的备份和还原认识还停留在感知认识层次，能彻底弄明白还依靠本节课的具体实训操作。

教学内容分析

本次课程选用的教材是湖南省计算机对口高考指定教材《计算机组装与维护》由高等教育出版社出版杨泉波、张巍主编。是计算教材分析

机专业中职学生核心课程，依据项目教学法和任务驱动教学法的教学要求学习本项目的内容，突出项目教学与案例教学。

本课选自项目15备份和还原系统---任务3备份和还原硬盘分区。它是该课程中的重点内容，也是学生必须掌握的一项技能。在教课题分析

材中起着承前启后的作用。在此之前，学生已经掌握了WINDOWS 7操作系统

的安装。通过本节课的学习将为学习系统备份打下一个良好的基础。

知1、通过学习，掌握利用GHOST软件对Windows 7操作系统识的备份与还原

与2、掌握操作系统的备份与还原的方法

技3、理解ghost软件工作原理

能

1.

熟练掌握ghost的使用方法，并熟悉计算机常见英语词汇

过2.

会在虚拟机下使用U盘启动工具，启动Ghost程序手动备程教学目标

份、还原操作系统

与3.

会备份系统分区到镜像文件，会从镜像文件还原到系统分方区

法

4.

对不压缩、低压缩、高压缩之间的区别通过实训操作理解

情1.

通过学习过程中教师的讲授、启发、点拨，和学生的理解感自主合作探究，使学生能及继而学以致用，举一反三，能够态安装其他的Windows操作系统及备份、还原其他分区。

度2.

熟悉计算机常用工具软件，具有独立安装调试计算机能力

教学重点

教学难点

重点突破

难点突破

教学策略

教学思路

与3.

培养学生认真的态度，学会合作，探索发现的意识，解决价问题的意识和能力，创新能力。

值观

能熟练使用ghost软件进行手动备份、还原操作系统

英文单词：disk，partition，to image，from image，source，destination 通过小组讨论、师生总结、掌握备份、还原的方法。

通过任务驱动教学让学生体验、感知、总结形成知识。

(1)通过演示备份与还原操作系统的具体操作步骤，让学生掌握利用Ghost备份系统、利用Ghost还原系统的方法；

(2)安排应用实训和拓展练习。

基于本任务的学情和本课内容的特点，主要采用项目教学、任务驱动法以提高学生的学习兴趣，在课堂中，我创设一个与学生生活实际相近的项目，通过演示讲解操作过程，让学生通过模仿进行学习，为了照顾不同水平、层次的学生我还采用讲授和演示相结合的方法进行教学，以便使不同水平的学生都能获得知识。

(1)通过演示讲解具体操作步骤，讲解结束后可进行疑难提问和上机指导；

(2)对于重点操作可以着重演示。

授人以鱼，不如授人以渔，最有价值的知识就是关于方法和能力的知识。我本着先看演示后模仿操作、以学生为主体的原则，让学生通过自主学习、自主探究、观察分析和分组协作的方法进行学习。

1、利用蓝墨云班课翻转课堂教学组织学生课前预习

2、通过班级QQ群发布任务，利用flash多媒体课件生动形象展示操作过程。

3、通过命题的方式，让学生根据命题进行操作系统的备份与优化，达到巩固所学知识的目的。

教学方法

学习方法

教学资源

教学过程

教学环境

计算机多功能实训室

教学环节

教学内容

1．

复习旧课

Windows 7系统自带系统备份/还原的操作？

2．

导入新课

Windows7系统自带系统还原的优点和不足之处？(同学讨论)

3．

技能学习

(1)

Ghost软件特点

扇区为单位进行、物理信息完整复制、扩展名为.gho的镜像文件、Dos版本具有高稳定性

情境导入

任务分析

教学意图

用课堂提问学生上机演示的方式，让学生温故知新，进而引导进入新课程。

引入思考，激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习目标及重难点。籍此激发学生的学习积极性、培养学生善于思考的品质。

教师讲授，结合课件实例，要求学生作笔记。学生相互交流操作过程，如果有必要，要求学生与老师互动操作，共同完成操作任务，培养学生自主探究学习、合作学习，形成独特的感受和时长

3‘

3‘

5‘

2‘

5‘

5‘

任务实现

任务展示

任务总结

知识拓展

评价总结

(2)

菜单英文单词解析

Disk、Partition、To、From (3)

虚拟机中使用ghost备份系统分区

(4)

虚拟机中使用ghost恢复系统分区

备份分区的时机和重要注意事项。

4．

技能训练

(1)

在虚拟机中运行Ghost程序

(2)

备份系统分区到CXP.gho映像文件

(3)恢复CXP.gho映像文件到系统分区

5．

学生按照操作步骤用练习机进行分组安装，掌握本节课的内容。分组练习的好处在于人人动手操作，不懂之处可以问同组的同学，互相帮助、互相沟通、互相交流，达到共同进步的目的，并且通过学生组与组之间比赛式的练习，充分调动学生学习的积极性。

6．

英文单词：disk,partition,to image, from image，source,destination. 7．

操作总结：Local—disk/partition—to/from 8．

在学生已基本学会GHOST XP 基础上，再次创设学习任务，让学生以小组为单位运用网络学习制作万能GHOST XP 。另一方面在对学生进行分组的时候，按学生实际的水平高低搭配，让学生们互相帮助，都能完成任务。在此过程中，我会给学生充分的时间进行实践操作，及时对学生提出的各种问题进行辅导和答疑。

9．

对于共性问题进行集体讲体验，借此检查教学校果。

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

20‘

知识归纳

15‘

教师讲授，学生知识归5‘

纳和总结，并作适当笔记。

此环节的设计，重在培养学生的团队协作意识以及综合运用所学技能解决实际问题的能力。

15‘

5‘

布置作业

评；利用PPT课件和投影演示GHOST XP 的使用方法。在演示的过程中随时提示安装步骤、注意事项、关键参数等，以及安装过程中涉及到的新概念。

10．

练习使用Ghost软件对分区或硬盘进行备份和学习巩固、提高

还原。

板书设计

用Ghost软件备份、还原操作系统

1、

Windows7系统自带系统备份/还原的操作？

2、

Windows7系统自带系统还原的优点和不足之处？

3、

单词释义

Disk、Partition、To、From 4、

系统分区备份

备份系统分区到CXP.gho映像文件

5、

系统分区还原

恢复CXP.gho映像文件到系统分区

小结

掌握利用Ghost备份系统、利用Ghost还原系统的方法。

思考及作业

想一想：

(1)还能通过哪些软件进行系统的备份与还原？

(2)如何对磁盘进行整体备份？

(3)在系统还原的过程中能否通过Ghost进行分区大小调整？

练一练：

(1)使用Ghost对系统盘进行备份。

(2)使用Ghost对系统盘进行还原。

教学反思

1、本节课在学习工具的使用与操作实例的基础上，结合信息化教学手段，设计了一个立足学生、贴近生活、围绕专业的任务，整堂课贯穿这一任务来开展教学。

2、通过现代技术的运用与学生意见的反馈，采用小组合作方法，极大程度提高了学生的积极性，充分发挥了学生的主动性，进一步提升了学生的创造性，做到了“三性合一”，达到了高效学习的效果。

3、在后期照片美化过程中，部分学生的设计衍生能力还有待提升。在今后的教学过程中，我将会注重综合素质全面发展。