C语言课程设计——N-S图

不知不觉，要到了要做课程设计的时间了，那N-S图如何理解，如何画，且看下文。

在想要突破它之前，我们要先知道它是谁？

N-S图也被通常称为盒图或NS图(Nassi Shneiderman图)。

①N-S图：Nassi–Shneiderman diagram 两人名字部分 再加 diagram(图表，图解，几何图形的意思)就构成了其名称。

②盒图：形状（矩形框）像个盒子。（个人理解 仅供参考）

比如：选择结构

NS图就不多作阐述，与①相似。

背景简介：

1972年，美国学者I.Nassi 和 B.Shneiderman提出了一种在流程图中完全去掉流程线，全部算法写在一个矩形阵内，在框内还可以包含其他框的流程图形式。即由一些基本的框组成一个大的框，这种流程图又称为N-S结构流程图（以两个人的名字的头一个字母组成）。

那么名称含义，背景，我们都有所了解了之后，我们要知道用它来做什么，这些我们可以从其出色的优点上分析：

(1）NS图形象直观，功能域明确，具有良好的可见度；

(2）很容易确定局部和全局数据的作用域；

(3）很容易表示嵌套关系及模块的层次关系；(参考：百度百科)

总结下来就是，我们把算法写下来了之后，怎么以一种形象化流程的方式呈现出来呢，就可以借助这种方式。

接下来让我们一起看一下N-S图的三种基本结构：

突破点：N-S图包括顺序、选择和循环三种基本结构。就正好类比程序地三种基本结构。

1.顺序结构：

语句顺序执行

比如：

​ 第一步执行A

​ 第二步执行B

例如：

int a=1;
int b=1;

2.选择结构：

例如：TRUE 执行相对应语句sum++;

​ FALSE 执行相对应语句sum–;(此处仅为示例)

例如：

	if(a>b)
		max=a;
	else 
		max=b;

3.循环结构：

循环结构基本可以分为这两类，

第一类：当型循环

先判断后执行，当循环条件成立的情况下，反复执行循环语句，直到循环条件不成立为止

例如：

for(int i = 1; i <= 100 ; i++ )
{
		sum+=i;
}

第二类：直到型循环

先执行后判断，当循环条件不成立的情况下，反复执行循环语句，直到循环条件成立为止

例如：

do{
	x++;
        }while(x<2);

说到这大体上也说完了，最后在这里再放一个实例加深一下理解

问题描述：求1-100的和

#include<stdio.h>
//求1到100的和 
int main()
{
    int i,sum=0;
    for(i = 1;i <= 100 ;i ++)
    {
    	sum=sum+i;
	}
	printf("%dn",sum);
	return 0;
}

N-S图：（顺序结构+当型循环）

关于N-S图就先说到这里，希望能对你们有所帮助！
关于制图软件见这篇文章：
N-S制图软件

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作者：code_流苏
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最后

以上就是稳重金鱼为你收集整理的C语言课程设计——N-S图的全部内容，希望文章能够帮你解决C语言课程设计——N-S图所遇到的程序开发问题。

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