我是靠谱客的博主 无情汽车,最近开发中收集的这篇文章主要介绍Educational Codeforces Round 9 E. Thief in a Shop(FFT模板题)题意分析Code,觉得挺不错的,现在分享给大家,希望可以做个参考。
概述
题意
给出一个包含 n n 个数的集合,问从中任取个(可重复取)求和,可得到的数有哪些。
分析
这种题一看就是FFT模板题辣!我们只要构造一个多项式,使得第 i i 项的系数为用这些数构成数字的方案有几种,将这个多项式 k k 次方就可以得到用个数字来构成这个数的方案数为多少了,只要一次FFT就行了。(注意,如果是NTT的话,模数如果是998244353会被卡WA,所以要用一些不怎么常用的模数)
Code
#pragma GCC optimize(3)
#pragma GCC optimize("Ofast")
#pragma GCC optimize("inline")
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
typedef long long ll;
bool Finish_read;
template<class T>inline void read(T &x){Finish_read=0;x=0;int f=1;char ch=getchar();while(!isdigit(ch)){if(ch=='-')f=-1;if(ch==EOF)return;ch=getchar();}while(isdigit(ch))x=x*10+ch-'0',ch=getchar();x*=f;Finish_read=1;}
template<class T>inline void print(T x){if(x/10!=0)print(x/10);putchar(x%10+'0');}
template<class T>inline void writeln(T x){if(x<0)putchar('-');x=abs(x);print(x);putchar('n');}
template<class T>inline void write(T x){if(x<0)putchar('-');x=abs(x);print(x);}
/*================Header Template==============*/
const ll mod=985661441;
namespace {
inline ll Pow(ll a,ll b) {
ll res=1;
while(b) {
if(b&1)
res=res*a%mod;
a=a*a%mod;
b>>=1;
}
return res;
}
inline ll Inv(const ll &x) {
return Pow(x,mod-2);
}
inline ll Add(const ll &x,const ll &y) {
ll res=x+y;
if(res>=mod)
res-=mod;
return res;
}
inline ll Sub(const ll &x,const ll &y) {
ll res=x-y;
if(res<0)
res+=mod;
return res;
}
inline ll Mul(const ll &x,const ll &y) {
ll res=x*y;
if(res>=mod)
res%=mod;
return res;
}
inline ll Div(const ll &x,const ll &y) {
ll res=x*Inv(y);
if(res>=mod)
res%=mod;
return res;
}
}
namespace Transform {
static const int fmaxn=20,Fmaxn=(1<<fmaxn)+1,G=3;
int mx=0,rev[Fmaxn],W[fmaxn][Fmaxn];
inline void DFT(int *a,int n) {
if(mx<n) {
for(int i=mx;i<n;++i) {
int len=(1<<i);
ll w0=Pow(G,(mod-1)/(len<<1)),w=1;
for(int j=0;j<len;++j)
W[i][j]=w,w=Mul(w,w0);
}
mx=n;
}
rev[0]=0;
for(int i=1;i<(1<<n);++i) {
rev[i]=i&1?rev[i^1]|(1<<(n-1)):rev[i>>1]>>1;
if(i<rev[i])
swap(a[i],a[rev[i]]);
}
for(int l=0;l<n;++l) {
int len=(1<<l);
for(int i=0;i<(1<<n);i+=(len<<1)) {
for(int j=0;j<len;++j) {
int x=a[i+j],y=Mul(a[i+j+len],W[l][j]);
a[i+j]=Add(x,y),a[i+j+len]=Sub(x,y);
}
}
}
}
inline void IDFT(int *a,int n) {
reverse(a+1,a+(1<<n));
DFT(a,n);
ll invn=Inv((1<<n));
for(int i=0;i<(1<<n);++i)
a[i]=Mul(a[i],invn);
}
}
int n,m,v[1005],mx,now[1048577];
int main() {
read(n),read(m);
for(int i=1;i<=n;++i)
read(v[i]),mx=max(mx,v[i]);
sort(v+1,v+n+1);
n=unique(v+1,v+n+1)-v-1;
mx=m*mx;
int lim=0;
while((1<<lim)<mx)
lim++;
for(int i=1;i<=n;++i)
now[v[i]]=1;
Transform::DFT(now,lim);
for(int i=0;i<=(1<<lim);++i)
now[i]=Pow(now[i],m);
Transform::IDFT(now,lim);
for(int i=0;i<=(1<<lim);++i)
if(now[i])
printf("%d ",i);
puts("");
}
最后
以上就是无情汽车为你收集整理的Educational Codeforces Round 9 E. Thief in a Shop(FFT模板题)题意分析Code的全部内容,希望文章能够帮你解决Educational Codeforces Round 9 E. Thief in a Shop(FFT模板题)题意分析Code所遇到的程序开发问题。
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