c语言递进循环程序,基于“阶梯递进”模式《C语言程序设计》主讲教材的设计.pdf...

东 莞 理 工 学 院 学 报?

第 ??卷第 ?期? ????????????????????????????????????????????? ???．?????．??

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基于 “阶梯递进 ? 模式 《?语 言程序 设计》?

主讲 教 材 的 设计?

肖捷? 肖海容?

??．东莞理工学 院 计 算机学院 ，广东东莞 ??????；?．东莞理工 学院? 图书馆 ，广东东莞 ????????

摘要 ：培 养学生编程 能力是 《?语 言程序设计》课 程教 学的重点 ，其教 材 必须 围绕 “程 序设计 ” 来组 织?

内容 ，以适应课 程教 学的要求。本文基 于 “阶梯递进” 模式 ，研 究设计 了一套 《?语 言程序 设计》 主 讲教材?

的构建 方案，该方案将教 材划分为程序设计主 线和 语言知识 辅线 两条 线 索。程序设 计主 线基 于 “案例 分析一?

模仿改 写一独 立编程 ” 的 “阶梯 递进 ”模 式 ，侧 重学生程序设计能 力的培养 ；语 言知识辅 线基 于程序 设计 主?

线 中涉及到 的相 关语 言知识进行组织 ，为程序设 计主 线服 务 ，力求讲解 清楚 ，详 略适 当。实践证 明 ，该方 案?

有效地 改进 了 “传 统”教材存在 的诸 多问题 ，具有较好 的完整性 、科 学性 、创 新性 和可操作性等特点。?

关键词 ：阶递递进模 式 ；教 材设计方案 ；程序设计 ；语 言知识?

中图分类号 ：?????? 文献标识码 ：?? 文章编号 ：????— ???? ????????— ????— ???

程序设计是高校一门重要的计算机基础课程 ，它 以编程语言为平 台，介绍程序设计 的思想和方法 。?

学生通过课程学习，不仅要掌握程序设计语言的知识 ，更重要的是在实践中逐步掌握程序设计的思想和?

方法 ，培养学生问题求解和程序语言的应用能力 ???。目前 ，?语言已被许多高校列为程序设计课程 的首?

选语 言 。?

培养学生编程能力是 《?语言程序设计》课程教学 的重点 ，教学必须 围绕 “程 序设计 ”来展开 ，?

一 方面 ，教师必须精讲大量 的程序设计案例 ，着重培养学生问题分析 、问题求解和语言应用的能力 ，另?

一 方 面 ，学生 必须 通过 大量 的编程训 练 ，在 实践 中掌握 程 序设计 语 言 ，培养 程序 设计 的基 本 能力 ，并逐?

步理解和掌握程序设计的思想和方法???。因此 ，教材必须围绕 “程序设计”来组织 内容 ，以适应课 程?

教学的要求。本文基于 “阶梯递进 ”模式 ，提 出了构